Los investigadores europeos visitan Espol como parte de un proyecto cofinanciado de la UE para fortalecer las capacidades de los educadores

Los investigadores europeos que estuvieron en el campus para dirigir esta conferencia fueron José Carlos Quadrado, en representación de ENTER; Cristina Pinto da Silva, en representación de P.PORTO de Portugal; y María Isabel Doval y Antonio Pino de la Universidad de Vigo (España).
La información se recopiló mediante reuniones con directivos de nivel medio y alto (grupos focales), donde se compartieron experiencias y reflexiones en un diálogo abierto y altamente participativo.

La rectora de la ESPOL, Cecilia Paredes, destacó la importancia de la conferencia como un espacio que abre la conversación sobre oportunidades de mejora en las competencias de los profesores que forman parte de la comunidad politécnica “porque así podemos multiplicar lo que nuestros estudiantes podrán lograr al graduarse”.

José Carlos Quadrado se refirió al importante papel que desempeña la ESPOL en el sistema de educación pública del Ecuador. «La educación pública es la columna vertebral de la sociedad en su conjunto (…) es más fácil implementar estos modelos en las universidades privadas, pero no estaríamos incluyendo a todos, y esto es lo que queremos aquí: que la educación, que es la columna vertebral de todo el país, sea de alta calidad», afirmó.

Por su parte, María Isabel Doval afirmó que su visita a la ESPOL le había dejado una gran satisfacción. "Nos vamos de aquí convencidos de que esta institución está haciendo las cosas bien y estamos aquí para apoyar todas las decisiones que se tomen en relación con las medidas para fomentar la buena enseñanza a la que todos aspiramos, poniendo a los estudiantes en el centro de la ESPOL", afirmó. Señaló que proyectos como ENTITLE son bidireccionales y que, en ese sentido, también están aprendiendo mucho de la Politécnica del Litoral.

El profesor de la Facultad de Ingeniería Eléctrica y Computación (FIEC), Ricardo Cajo, participó en el panel final de presentación y validación de resultados durante esta visita. Comentó que esta jornada les permitió recibir retroalimentación externa para identificar oportunidades de mejora. Además, durante el panel, Ricardo Cajo recibió un reconocimiento público por su inclusión en el Registro Profesional Internacional de Educadores de Ingeniería (ENTER), lo que le permitirá tener mayor visibilidad a nivel internacional.

El proyecto EENTITLE nació en 2023 y en noviembre del año pasado organizó la Jornada de Educación en Ingeniería en la ESPOL con la participación de actores del Sistema de Educación Superior.