A EPN inaugura o Centro SOFIA: um marco na formação em engenharia no Equador

Em uma cerimônia institucional marcada pelo compromisso acadêmico, a Escola Politécnica Nacional (EPN) inaugurou oficialmente o Centro de Capacitação para a Formação de Professores de Engenharia – SOFIA, uma iniciativa estratégica promovida no âmbito do projeto europeu ENTITLÉ – Erasmus+, que busca fortalecer a qualidade do ensino superior em engenharia na América Latina.

A inauguração foi conduzida por Doralisa Niachimba, Diretora de Ensino da EPN, que deu as boas-vindas ao público com palavras que destacaram o propósito transformador do novo centro. "O Centro SOFIA representa uma resposta concreta às demandas atuais por qualidade na formação de professores de engenharia e posiciona a EPN como uma referência regional", afirmou.

Um dos momentos mais aguardados foi o discurso do Dr. José Carlos Quadrado, presidente da Rede ENAEE e uma das figuras mais influentes na acreditação internacional de programas de engenharia. “O fortalecimento das capacidades de ensino é um investimento direto no futuro. Com o Centro SOFIA, o Equador se junta a uma rede global comprometida com a excelência acadêmica”, afirmou Quadrado, destacando o alinhamento com os padrões EUR-ACE.

Em seu discurso, a Dra. Ramos afirmou que o Centro SOFÍA foi criado no âmbito de dois projetos de grande impacto: EENTITLE e E-TALENT, financiados pelo programa Erasmus+ da União Europeia: “Hoje estamos reunidos aqui para um evento que marcará um ponto de virada na história de nossa instituição e, sem dúvida, no ensino superior equatoriano.”

O Dr. Tarquino Sánchez, reitor da EPN, esteve presente no evento e enfatizou em seu discurso que o Centro SOFIA “é um exemplo de como a cooperação internacional pode ter um impacto tangível em nossas comunidades acadêmicas. Investir em educadores é investir no país”

Com esta inauguração, a EPN reafirma sua liderança nos processos de transformação educacional, consolidando seu papel na rede latino-americana de instituições que buscam avançar rumo a um ensino de engenharia com padrões de qualidade globais.