É professora associada e chefe do Centro Estoniano de Pedagogia da Engenharia no Departamento de Engenharia Mecânica e Industrial da Universidade de Tecnologia de Tallinn (TalTech), na Estônia. Ela também lidera o Centro de Excelência em Ensino da Escola de Engenharia da TalTech. Possui dois mestrados em engenharia química e tecnologia pela TalTech e um doutorado em pedagogia da engenharia pela Universidade de Hradec Králové, sob a supervisão do Prof. Adolf Melezinek, fundador da Sociedade Internacional de Pedagogia da Engenharia (IGIP). Desde 2003, é membro ativa da IGIP, tendo obtido sua certificação ING.PAED IGIP em 2004. Atualmente, atua como presidente da IGIP e é membro de seu Comitê Executivo desde 2010. Sua atuação profissional concentra-se em pedagogia da engenharia, desenvolvimento curricular, didática STEM, formação de professores STEM e mentoria. A Dra. Rüütmann publicou mais de 90 artigos científicos e é autora de um manual sobre pedagogia da engenharia. Ela orientou mais de 60 dissertações de mestrado e diversas teses de doutorado. Internacionalmente, colabora com parceiros acadêmicos por meio do IEEE EDUCON, NORDTEK e da Rede Nórdico-Báltica para o Desenvolvimento do Ensino Superior. Atuou como presidente e organizadora de importantes conferências internacionais, incluindo o IEEE EDUCON e o ICL. Suas contribuições foram reconhecidas com o Prêmio Adolf Melezinek de Serviços Meritórios do IGIP, o Prêmio Global de Educação em Engenharia do IEOM, entre outros. Em 2020, foi nomeada colaboradora do livro "Rising to the Top" da IFEE/GEDC, que destaca mulheres líderes globais em engenharia. Uma forte defensora da pedagogia digital e da integração da IA, ela apoia o desenvolvimento e a mentoria de docentes em nível global. Ela está comprometida com a colaboração internacional na educação em engenharia e busca fortalecer a liderança pedagógica por meio de estratégias inclusivas, inovadoras e voltadas para o futuro, que aprimorem a excelência do ensino e o engajamento dos alunos em diversos sistemas educacionais.