Pesquisadores europeus visitam a ESPOL como parte de um projeto cofinanciado pela UE para fortalecer as capacidades dos educadores

Os investigadores europeus presentes no campus para liderar esta conferência foram José Carlos Quadrado, representando a ENTER; Cristina Pinto da Silva, representando a P.PORTO de Portugal; e María Isabel Doval e Antonio Pino, da Universidade de Vigo, em Espanha.
A informação foi recolhida através de reuniões com gestores de topo e de nível intermédio (grupos focais), onde as experiências e reflexões foram partilhadas num diálogo aberto e altamente participativo.

A reitora da ESPOL, Cecilia Paredes, enfatizou a importância da conferência como um espaço que abre a conversa sobre oportunidades de aprimoramento das competências dos professores que fazem parte da comunidade politécnica, “porque dessa forma podemos multiplicar o que nossos alunos serão capazes de alcançar quando se formarem”.

José Carlos Quadrado referiu-se ao importante papel que a ESPOL desempenha no sistema público de ensino do Equador. “A educação pública é a espinha dorsal da sociedade como um todo (...) é mais fácil implementar esses modelos em universidades privadas, mas não estaríamos incluindo a todos, e é isso que queremos aqui: que a educação, que é a espinha dorsal de todo o país, seja de alta qualidade”, afirmou.

Por sua vez, María Isabel Doval afirmou que sua visita à ESPOL lhe deixou uma grande sensação de satisfação. “Saímos daqui convencidos de que esta instituição está fazendo um bom trabalho e estamos aqui para apoiar todas as decisões que queiram tomar em relação às medidas para incentivar o bom ensino ao qual todos aspiramos, colocando os alunos no centro da ESPOL”, disse ela. Ressaltou ainda que projetos como o ENTITLE são bidirecionais e que, nesse sentido, também estão aprendendo muito com a Politécnica del Litoral.

O professor Ricardo Cajo, da Faculdade de Engenharia Elétrica e de Computação (FIEC), participou da banca final de apresentação e validação dos resultados obtidos durante a visita. Ele afirmou que o evento permitiu receber feedback externo e identificar oportunidades de melhoria. Além disso, durante a banca, Ricardo Cajo foi publicamente reconhecido por sua inclusão no Cadastro Internacional de Professores de Engenharia (ENTER), o que lhe proporcionará maior visibilidade internacional.

O projeto EENTITLE nasceu em 2023 e, em novembro do ano passado, organizou a Conferência de Educação em Engenharia na ESPOL, com a participação de atores do Sistema de Ensino Superior.