Quer aprender a elaborar pesquisas educacionais qualitativas para melhor compreender o que acontece na sua sala de aula?
Aprenderá como:
- Formular problemas e questões de investigação educacional com base em situações reais de ensino e aprendizagem.
- Elabore estudos de investigação qualitativa coerentes, considerando a questão de investigação e a natureza das evidências que necessita de recolher.
- Selecionar participantes e fontes de evidência e aplicar estratégias de recolha de dados, como entrevistas, focus groups, observação e análise de artefactos.
- Analisar dados qualitativos utilizando a análise temática, desde a familiarização e codificação até à identificação de padrões, temas e afirmações baseadas na evidência.
- Interpretar evidências e desenvolver explicações ou modelos conceptuais para melhor compreender os fenómenos educativos.
- Avalie a qualidade, a credibilidade e as limitações da evidência, considerando aspetos como a reflexividade e a ética dos professores-investigadores.
- Saiba reconhecer quando incorporar métodos mistos e compreender como a evidência qualitativa pode ser complementada com informação quantitativa.
Ao longo do curso, trabalhará com desafios do mundo real da sua própria prática de ensino e desenvolverá progressivamente um miniprojeto de investigação educacional que poderá ser aplicado no seu contexto.
Junte-se a uma comunidade empenhada no avanço da investigação educacional e no reforço das capacidades de ensino no Ensino Superior.
Vagas limitadas!
Pré-inscrição: 2 a 6 de novembro de 2026.
Confirmação da inscrição: 9 de novembro de 2026.
Início: 13 de novembro de 2026.
Fim: 6 de dezembro de 2026.
Facilitadora: Lucía Villacrés, Ph.
Link de inscrição (ESPOL):
https://forms.cloud.microsoft/r/TcZsZdGnwk
Link de inscrição (participantes externos):
https://forms.cloud.microsoft/r/dMzCZhQ5w7