La UNEMI reforzó la cooperación regional mediante la Reunión de Centros de Desarrollo de Capacidades del proyecto EENTITLE
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La Universidad Estatal de Milagro fue sede de la Reunión de Cooperación Regional de los Centros de Desarrollo de Capacidades (CDC), donde se llevó a cabo el proyecto EENTITLE , una iniciativa internacional destinada a fortalecer las competencias pedagógicas de los educadores de ingeniería y consolidar la cooperación académica regional.
El evento tuvo lugar en el Centro de Desarrollo de Capacidades (CDC) de la UNEMI en un formato híbrido, reuniendo a autoridades académicas, profesores, investigadores y representantes de instituciones de educación superior nacionales e internacionales, lo que demuestra el alcance y el impacto de esta iniciativa.
Sesión del 3 de febrero
La jornada comenzó con las palabras de bienvenida del decano de investigación de la UNEMI, el doctor Paolo Fabre, quien destacó el proyecto EENTITLE como una plataforma estratégica para fortalecer la cooperación interuniversitaria y la calidad de la formación en ingeniería.
A continuación, la máster Mirella Correa presentó la certificación iPEER, destacando sus beneficios para el desarrollo profesional docente. Posteriormente, el máster Frans Recalde expuso el papel del Centro de Desarrollo de Capacidades (CDC) y su catálogo de cursos, centrado en la formación continua y la cooperación regional.
La jornada concluyó con una sesión de diálogo y creación de redes, junto con el taller de Integración Transdisciplinaria dirigido por la Dra. María Isabel Doval (Universidad de Vigo) y la Dra. Cristina Pinto da Silva (Instituto Politécnico de Oporto).
Sesión del 4 de febrero
La segunda jornada comenzó con unas palabras de la Dra. Jesennia Cárdenas, Vicerrectora Académica de Educación de Pregrado de la UNEMI, quien destacó el compromiso de la institución con la innovación pedagógica y la cooperación internacional.
A continuación, tuvo lugar el taller “Del ingeniero al docente de ingeniería”, impartido por el Dr. Fjodor Sergejev, centrado en el fortalecimiento de las competencias docentes, los métodos de evaluación y el uso pedagógico de las tecnologías.
Por último, el taller “Diseño de aprendizaje con inteligencia artificial en la enseñanza de la ingeniería”, dirigido por la Dra. Margit Ojaots, abordó el uso crítico y reflexivo de la inteligencia artificial en el diseño pedagógico.